Det kom ett mejl till GenusNytt. Eftersom jag tycker att innehållet är mycket intressant har jag valt att publicera det i sin helhet (efter tillstånd från skribenten):
Hejsan!
Jag läste precis ditt blogginlägg: ”Skolelev avslöjar pojkdiskriminering” och ville då passa på att fylla på med min egen erfarenhet från diskriminering inom skolväsendet.
Jag studerade datateknik vid Mälardalens högskola under nittiotalets andra hälft, och precis som väntat var datateknikprogrammet en mansdominerad utbildning om man räknar antalet antagna män respektive kvinnor, jag har ingen exakt siffra men det var ca 10 kvinnor i klassen om ca 60 elever. Förhoppningsvis hade både kvinnorna och männen på utbildningen samma antagningskriterier (på den tiden), men tyvärr har jag ingen information om detta.
Det intressanta i denna historia rör varken könsfördelningen inom programmet eller hur antagningen gått till, utan det uppseendeväckande var att kvinnorna hade tillgång till lärarledd stödundervisning i ett par av programmets kurser, inte på grund av att de behövde detta mer än någon annan, utan tack vare att de var just kvinnor. De som presterade sämst under utbildningens inledning (och som dessutom hoppade av utbildningen på grund av att de underpresterade) fick inte tillgång till stödundervisningen, då dessa var män!
Jag blev personligen inte drabbad då jag själv inte var i direkt behov av stödundervisning, men jag vågade heller inte ifrågasätta eller protestera mot det som pågick med rädsla för att detta skulle påverka mina egna betyg negativt, eftersom samma lärare som hanterade stödundervisningen även satta en del av mina betyg.
Utöver stödundervisningen så fick kvinnorna möjlighet att få var sin mentor inom näringslivet för att på så sätt underlätta att skaffa ett jobb efter avslutat utbildning, och detta inom ett område (programmering) där var och varannan anställningsannons (på den tiden) innehöll slutklämmen: ”vi ser gärna kvinnliga sökanden”.
Avslutningsvis vill jag bara säga: Pär, fortsätt med det du gör. Du behövs!
Harald









